|
Žák
Proč je vše tak jak to je?
Učitel
Z mého subjektivního pohledu je to tak, že po příčině zde většinou následek je a tak zde vše pulzuje. Ovšem jinak to vnímá ten, kdo věří v Boha, on bude tvrdit že je to tak díky Bohu, vědec zase bude poukazovat na složité vědecké teorie .
Žák
Je zde každý pod vlivem osudu nebo se jenom lenoši vymlouvají na zlý osud?
Učitel
To hodnotné je osudem určeno každému člověku, změnit vlastním přičiněním může každý jenom to co je nehodnotné.
Žák
Jenže to co je pro mě hodnotné to může být pro jiného nehodnotné, co tedy mám činit abych uspěl v životě.
Učitel
Každý zde chce hrát první ligu v tom co je mu blízké, jenže život prožije dobře ten kdo nepodlehnul žádnému pokušení.
Žák
Existuje Satan, který lidi pokouší, aby získal jejich duše, nebo je Satan jenom pohádka?
Učitel
Satan je jenom pomůcka pro pochopení lidského světa, není to tedy nějaký systém nebo osoba, to co nás pokouší je náš strach, díky strachu jsme aktivní.
Žák
Je možné strach v nás porazit a tak zvítězit na Satanem?
Učitel
Počítač nemá strach, on obrazně nad Satanem zvítězil, jenže zase díky tomu že on nemá strach tak ani nemá inteligenci a tak když se dostane do složité situace tak se zastaví.
Žák
Zisk inteligence je tedy spojen se strachem o existenci?
Učitel
Satan nabídl v ráji lidem ovoce inteligence a zamlčel jim, že čím více budou mít inteligence tím více v nich bude i strachu a bolesti. Když jedno získáme, tak logicky jiné ztratíme, v tom je logika i spravedlnost.
Žák
Je možné získat bohatství a neztratit charakter?
Učitel
Bůh je nejbohatší a proto nemá žádný charakter, naopak Satan je nejchudší a proto jej lze snadno charakterizovat a každý ví, že peklo zde existuje.
Žák
Jak poznám, že ten druhý má charakter a tak mi bude říkat pravdu?
Učitel
Ten druhý jedná podle situace a tak když se situace u něj změní, dojde pochopitelně i k tomu že on získá, nebo ztratí charakter.
Žák
Proč je náš svět tak složitý?
Učitel
Je to díky tomu že zde vše přirozeně nesouvisí se vším, v přírodě vše se vším přirozeně souvisí a tak je zde vše jednoduché.
Žák
Má lidský život smysl?
Učitel
Pokud člověk je, tím čím opravdu je a nemusí být tím čím není, má pro něj jeho život smysl, bohužel takovýto člověk je jenom vzácnou výjimkou, ve světě kde si každý hraje na to co není.
Žák
Jak to mám udělat abych byl tím čím jsem a nemusel si hrát na to co nejsem?
Učitel
Nejprve musíš zjistit, kdo jsi a to je veliký problém, protože jsi to zapomněl a budeš muset mnoho hledat a vzpomínat, je to jako najít jehlu v kupce sena?
Žák
Dejme tomu že jsem zjistil že jsem politik, co mám dělat abych byl nejlepším politikem?
Učitel
Každá lidská činnost je jenom služba, během této služby jde o to přemístit to co je tam kde to nemá být, tam kde to má být.
Žák
Mluvíte jinak než druzí, je velmi obtížné porozumět tomu co říkáte, proč nemluvíte tak jak mluví ostatní učitelé?
Učitel
Nemocný nerozumí tomu, co mu říká ten kdo nikdy nemocný nebyl, tak jako nerozumí slepý tomu, co mu říká ten kdo není slepý.
Žák
Takže celá lidská kultura je nemocná?
Učitel
Lidský svět to je nemocnice kde nemocný léčí nemocné, zdravý člověk je po celý život nahý a neumí číst ani psát.
Žák
Když budu nahý, bude mi zima a když budu negramotný tak budu hloupý?
Učitel
Kanibal je chytrý a není mu zima, a přitom je nahý a negramotný.
Žák
Kanibal existuje v teplém pralese, a zde nepotřebuje chodit do školy protože život zde je jednoduchý a krátký.
Učitel
Lidská kultura vznikla díky snaze překonat zimu, na počátku byl oheň a na konci bude zase oheň, který lidskou kulturu na prach promění.
Žák
Ježíš Kristus v kázání na hoře mluvil stejným zvláštním stylem, jakým vy k nám hovoříte, jak je to možné?
Učitel
Ježíš byl zdravý člověk tak jako já jsem zdraví, naše zdraví vychází z veliké aktivity, nemoc má základy v lenosti.
Žák
Mnozí lidé jsou mnoho aktivní a přesto jsou nemocní?
Učitel
Oni jsou, ale aktivní v tom v čem nemají být aktivní, jde o to být aktivní v tom co je pro nás správné.
Žák
Proč mě má rád jenom můj pes?
Učitel
Pes není ovlivněn lidskou kulturou a tak je zdravý proto tě má rád, ti druzí jsou mnoho ovlivněni lidskou kulturou a tak s tebou soutěží a ty jsi pro ně konkurent.
Žák
Je možné nějak změnit k lepšímu lidskou kulturu?
Učitel
Lidská kultura se neustále mění, každý den je jiná, čas objektivně ukáže, jestli ty změny jsou dobré?
Žák
Když vás poslouchám jsem ve stavu jakési opilosti, trvá mi dlouho, než se zase vrátím do stavu střízlivosti, čím to je?
Učitel
Ve skutečnosti je tomu naopak, když mě posloucháš, jsi střízlivý a trvá ti dlouho se zase vrátit zpět do stavu svojí opilosti, kdy jsi opilí tím, co miluješ a obdivuješ!
|